预备班～名句精华

有谁因为没读过预备班，也没预备班的课本，而找不到名句精华。。。
这里有！！！！

第一课：
1. 一日不见，如三秒兮
出处：《诗经·王风·采葛》
意义：一天没见到你，就好像隔了三秋哟！
含义：形容怀念殷切的成语“一日三秋”，及由此而来。
例句：周先生与太太结婚数十年，非常恩爱，夫妻才相隔一天不见，却非常惦念对方，真是一日不见，如三秒兮。

2.投我以桃，报之以李
出处：《诗经·大雅·抑》
意义：人家送我一篮桃子，我就拿梨子来相报。
含义：比喻友好往来或互赠送东西。
例句：开斋节时阿末以茶点糕饼热情的招待邻居王家，而农历新年时阿末家的孩子都收到王家送的红包，投我以桃，报之以李的精神是睦邻不可少的。

第二课
3.祸莫大于不知足。
出处：《老子》四十六章
含义：祸害没有比不知足来的严重了
意义：说明人不知会带来大祸害
例句：人们为了发展而大量砍伐森林，结果不时发生严重的水灾，祸莫大于不知足，大家要记住这个教训。

4.己所不欲，勿施于人。
出处：《论语·卫灵公》
含义：自己所不愿意的事，不要勉强于别人。
意义：勉励人们要处处为别人着想。
例句：你怎能把这些已穿得又旧又烂的衣服捐出去呢？所谓已所不欲，勿施于人，你该替别人着想呀！

第三课
5.三人行，必有我师焉
出处：《论语·述而》
含义：几个人在一起走路，从中一定能找到我的老师。
意义：勉励世人谦虚敏学，好以人为师。
例句：为了应付考试，我和几位同学组织了一个小读书会，一起温书一起切磋。三人行，必有我师焉，许多难题都在我们尽力思考和讨论后就解决了。

6.敏而好学，不耻下问。
出处：《论语·公治长》
含义：聪明又好学，向地位、学问比自己低的人请教而不觉羞耻，因此他被称为“文”。
意义：勉励世人勤学，不但聪明灵活，而且又谦虚敢下问，而不以为耻。
例句：这位医学博士，敏而好学，不耻下问，时常与病人和其他医生交流，这种长期积极学习的态度，使他又荣获第二个医学博士学位，真令人羡慕。

第四课
7.温故而知新，可以为师矣。
出处：《论语·为政》
含义：温习旧的知识，能有新的收获，就可以当老师了。
意义：这句话强调温习所学过的以获得新启示的重要。
例句：昌荣常常温习所学过的功课，所以他的记忆不但强，而且能举一反三。所谓温故而知新，可以为师矣，很多同学时常向他请教。

8.名不正，则言不顺
出处：《论语·子路》
含义：统治者的身份不正，说的话将不能能使人民顺服。
意义：比喻名分不正，说话或做事就不能达到目的。
例句：我不是队长，大家却要我带领这支篮球队出赛，名不正，则言不顺，球员会听从我的指示吗？

第五课
9.一日曝之，十日寒之
出处：《孟子·告子上》
含义：在太阳底下晒一日，就要使它冷十日。
意义：批评工作或学习态度时冷时热，缺少耐心。
例句：晶丽决定在这个长达两个月的学校假期内学好英文，并立下一日须背五十个英文单字的目标。一日曝之，十日寒之，她只坚持了五日，这个计划便告吹了！

10.以子之矛，攻子之盾。
出处：《韩非子·难一》
含义：用你的矛，刺你的盾。
意义：比喻自己说话或做事，前后自相抵触。
例句：“你刚才说酒会伤肝，现在却把啤酒当水喝，你这不是以子之矛，攻子之盾吗？”

第六课
11.亡羊补牢，未为迟也。
出处：《战国策·楚策四》
含义：羊圈破了，羊逃走了，要是能赶快修补栅栏，也不算太迟。
意义：比喻事情出了差错，即使设法补救，还不算晚。
例句：半年考试他没做好准备，因此而不及格。亡羊补牢，未为迟也，加紧准备很温习功课吧，年考一定没问题。

12.君子绝交，不出恶声。
出处：《战国策·燕策》
含义：君子之间的交情断绝了，也不会口出恶言。
意义：强调有道德的人应有君子风度，不因为绝交了就说坏话。
例子：他辞职离开这家大公司后，君子绝交，不出恶声，这三年来他不曾说过破坏这间公司的话。

第七课
13.口惠而实不至
出处：《礼记·表记》
含义：只在口头上答应给别人好处，而实际上并不把好处给人家。
意义：责备那些随意许下诺言，没有实际行动的人。
例句：明俊应允了要在两天内收藏有关生物的资料，可是他却在两天后双手空空地来见我们，这种“口惠而实不至”的花招实在令我们讨厌。

14.本是同根生，相煎何太急。
出处：《七步诗》
含义：“我俩都是一条根上长出来的呀！为什么这样急迫又残酷的煎着呢？”
意义：这首诗，后人用来形容兄弟或内部之间的不和，残杀或迫害。
例句：所谓本是同根生，相煎何太急？你跟丽芳都是亲生姐妹，血浓于水，那又何必为了争取家产而闹得不欢而散？

第八课
15.记人之善，忘人之过。
出处：《三国志》蜀书八
含义：只记得人家的好处，忘记人家的过错。
意义：强调人们应该有宽宏大量的心胸，只记住人家的优点。
例句：祖母喜欢称赞人家，他这种记人之善，忘人之过的器量，使他成为村里最受欢迎的人物。

16.近朱者赤，近墨者黑。
出处：《太子少傅?》
含义：靠近朱砂的变红，靠近墨水的变黑。
意义：说明客观环境对人们的影响是很大的，尤其对青年影响更大，更深刻。
例句：近朱者赤，近墨者黑，只从与热爱书法的国明交了朋友后，名画也渐渐对书法产生了兴趣。

第九课
17.小时了了，大未必佳。
出处：《世说新语·语言》
意义：比喻一个人小时聪明的人，如不加上后天的栽培或教育，长大后不一定有特殊的表现。
例句：老张的儿子小时被亲戚当做“神童”来炫耀，可是现在他却是个智力平平凡凡的人，小时了了，大未必佳这句话说的一点也没错。

18.欲穷千里梦，更上一层楼。
出处：《登鹳雀楼》
含义：想要看到千里之外，看到眼里所能达到的尽头，就必须在登上一层楼。
意义：说明要达到远大的目标，就要在努力一些，把“千里目”比作奋斗目标，把“登楼”比作所做的努力。
例句：修完学士，他再修硕士，以便达到博士的学术巅峰，因为欲穷千里目，更上一层楼，知识越广，智慧就越高啊！

第十课
19：慈母手中线，游子身上衣。
出处：《游子吟》
含义：儿子将出远门，慈母手中拿着线为儿子缝制衣服。
意义：这二句名诗歌颂慈母对儿女的爱心。
例句：明日就要出国深造了，可是母亲却还在为我张罗一切的必需品，慈母手中线，游子身上衣，母亲给我的爱，我要如何报答呢？

20.业精于勤，荒于嬉
出处：《进学解》
含义：学业的精度，由于勤勉；荒废，由于嬉戏。
意义：后任引用它来勉励人们勤奋好学，专心向上，不可分心食玩而荒废了学业。
例句：快远离电子游戏机吧，业精于勤，荒于嬉，你应尽自己的本分，好好读书，将来才有成就。

第十一课
21.劝君莫打指头鸟，子在巢中望母归。
出处：《鸟》
含义：权你不要打书上枝头的鸟儿，鸟儿在巢中等待着母鸟回来。
意义：用来劝请世人要珍惜所有的生命。
例句：不论人或动物的生命都是珍贵的，你怎么可以看小他们呢？劝君莫打指头鸟，子在巢中望母归，只要设身处地想一想，我们就不会滥杀无辜了。

22.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
出处：《悯农二首》
含义：谁知道碗里的饭，每一粒都是弄明的汗水换来的啊！
意义：劝戒人们珍惜米粮的名句。
例句：我应该体会到农民耕种的辛苦。

第十二课
23.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
出处：《清明》
含义：清明节这一天，小雨淅淅沥沥地下个不停，走在路上的行人，心情一点也不愉快。
意义：形容清明扫墓的人，愁苦哀痛极了。
例句：
我们一家人到祖父的新坟去扫墓，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，触景伤情，大家的心情也非常难过。

24：一语为重白金轻。
出处：《商？》
含义：一语为重，白金为轻。
意义：说明重诺言而言出必行。
例句：他说过的话肯定是做到，一语为重白金轻，同学们都喜欢和他这位讲信用的人做朋友。

第十三课
25.路遥知马力，日久见人心。
出处：《争报恩》第一折
含义：因路途遥远，才可以知道马的体力弱；相处的时间长了，才可以看出人心的好坏。
意义：说明了要认识或判断个人的事物的是非善恶。
例句：和同学梦想出要真诚友善，路途知马力，日久见人心，有眼光的同学会察觉和欣赏你的真诚和友善的。

26.明日复明日，明日何其多；日日待明日，万事成蹉跎。
出处：《明日歌》
含义：明日又有明天，明天是何等的多啊！假如天天空等明天，那只会虚度光阴，最后将是一事无成。
意义：劝人把握今天，不要养成拖延的惰性，也不要只寄望明天。
例句：负责人的学生都会养成今天的功课今天完成的习惯，因为他们了解明日复明日，明日何其多；日日待明日，万事成蹉跎。

第十四课
27.富贵本无根，尽从勤里得。
出处：《醒世恒言·徐家仆义愤成家》
意义：这句话劝勉人们勤奋工作，，才能享有美满幸福的生活。
例句：阿顺哥是从小学徒小杂役做起，之后更跑遍全马各地60家餐厅，向大师傅讨教。富贵本无根，尽从勤里得，最后他终于成为了吉隆坡的鱼翅大王。

28.人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
出处：《醒世恒言·施润泽滩？遇友》
含义：人们有喜事，精神总是特别焕发爽快，就好像月亮到了八月十五中秋佳节，看起来总是特别明亮一样。
意义：形容遇到喜事如婚事，则满面春风，做事特别有劲。
例句：人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。大学考试前他愁眉苦脸，考试后他心情马上轻松地整天唱歌吹口哨。

第十五课
29.不经一事，不长一智。
出处：《红楼梦》
含义：没有经历一件事情，就不会增长一点知识。
意义：说明实践使人经验丰富，指示增广。
例句：你年少时喜欢闹事，结果撞祸无数，不经一事，不长一智，如今长大懂事了，真叫人欣慰。

30.尽得大的责任，就的大快乐；尽得小的责任，就的小快乐。
出处：《最苦与最乐》
意义：勉励人们应该完成自己应尽的责任。
例句：如果大家都为这个地球的环保工作尽一份力，尽得大家的责任，就的小快乐，那么，这个地球就有的救了

你不知道？！